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    只是对一场考试的答案，作战指挥系大二的学员们便如同第一次去南方集训一般严阵以待。

    而回到办公室的老教授，此时却从抽屉里掏出两包泡面。

    “今天中午你俩就吃泡面对付一下，这套试卷，你们自己也做做。审题两小时，做题再给你们两小时，让我看看当了我的研究生，你们的水平有没有进步。”

    跟在老教授身后的两名研究生闻言，瞬间脸上泛出苦色。

    “老师，我觉得没这个必要吧。这套试卷，水平确实挺高的，但感觉有些超纲啊。你说对吧，郭晓民。”

    站在左侧抱着答题纸的瘦高男生用手肘捣了捣身边的同伴，趁着老教授还没有转身，眨了眨眼睛，示意自己的同伴。

    不过他的同伴还没有领会精神，泡面就干净利落地放在他抱着的答题纸上。

    “对本科超纲，对你们就刚好了。更何况我也看了，其实并没有超纲，对你们来说还有点小儿科了。行了，别给我耍滑头，这套试卷做不好，你们都给我抄教材去。”

    两名研究生面面相觑，不知道说什么好，随即却看到自己的老师带着一份试题，匆匆走出办公室。

    教研室内，这位老教授一脚踏进门，看到伏案写作的沈耘，登时一阵赞叹：

    “小沈啊，你这水平，简直绝了。老头子我要不是多了几十年的专业经验，今天还真是要被你这个年轻后生给难倒了。”

    见大办公室的教员们抬头一脸茫然，老教授扬了扬手中的作战指挥案例试卷，兴致勃勃地介绍：

    “今年作战指挥案例的其中试题，你们都看看。”

    说完将试卷放在桌上，自己却迈开步子走到沈耘桌前，随即低声问道：

    “第六题阿以冲突，按照图上态势，我觉得按照军旗推演的思路来，最终在没有支援的情况下，胜利的天平最终肯定要向阿方倾斜的，怎么看你的语气，你反倒是不看好呢？”


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