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    任窗外风吹雨打，他现在正在办公室里，对着一张已经写了不少字的纸张皱紧眉头。

    能让他这么发愁的，可不是什么惊天动地的大事。

    纸张的封头印制着几个大字——陆军装甲兵学院学年期中考试出题纸。正是这张除了格子和封头空无一物的纸，让沈耘足足头疼了一个下午。

    作战指挥案例，授课他讲的风生水起，甚至于学院还多次跟他商议录制公开课。可是出考题，沈耘还真是有些拿捏不准。

    军校与地方院校不同的一点就是不要求出题难度。教员想要试题简单一点，可以；想要试题难一点，更受欢迎。如果在大纲涵盖的范围内，考倒一大批学员，甚至让一个专业及格率不足五个点，只要平素教学质量达标，根本不用担心学院为难。

    当然了，考试的目的在于检验学员在过去一段时间内学习的质量，而不是刻意去进行为难。

    只是沈耘这半个学期一直脱离教材进行授课，时至如今，虽然有教案作为辅助，但想要做出一份不脱离大纲还真正能够起到检验目的的试卷，这难度不得不说有点大。

    玩脱了，这是沈耘的第一感觉。

    其次就是，自己又把自己给坑了。

    手中的笔无意识地在手指间游走，思绪在关于过去课程的记忆中走了一遭，沈耘眨了眨眼睛，倒是真的有了主意。

    “郭老，您的教案我可以借用一下吗？”

    沈耘口中的郭老正是教授大二学员作战指挥课程的教员，年龄可要比沈耘大上两轮多。当年也曾带过兵，理论和实践经验都是相当丰富的。

    听闻沈耘要借用他的笔记，郭教授诧异地眨了眨眼睛。

    “小沈啊，你这可别是开玩笑吧。我跟你教的这个课，可都是走的一条线啊。再说就你的水平，似乎也用不着看我教案吧。读一遍教材，绝对能比我们这些老家伙有新的领悟。”

    这是郭教授发自肺腑的感慨。

    学院也不是世外之地，沈耘的论文在学院内同样引起了剧烈的反响。
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