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    学唱军歌是其中最为重要的一项，尤其是刚开始军训的这几天。

    军歌是营造部队文化很关键的内容，不提那些大大小小的文艺汇演，便是在日常生活中，课间拉歌，饭前拉歌，开会拉歌，只凭一副嗓门，便能将一班人马紧紧团结在一起。

    教授新学员们唱军歌对教官们来讲是一项科目，对辅导员来说同样是一个考核项目。军歌合唱的水平，就能直接体现辅导员对新生的思想工作成绩。

    毕竟都是十来岁的孩子，就算来到部队，就算几天的军训给了他们一个下马威，但心里的傲气可不是那么容易就被打消的。

    军歌比起流行歌曲，当然少了很多细腻的感情。甚至仔细研究起来，部队盛传的军歌，当初创作的时候更多的考虑朗朗上口，并不是很迎合流行音乐的种种属性。

    追求个性的少年们自然对此有些不容易接受。

    想要用集体荣誉感促使这些少年们学歌并不容易，说白了他们现在只是刚刚从平民向军人转变的初期，规范队列已经不错了，所谓的集体荣誉感说起来还是太早了。

    听着训练场上此起彼伏声嘶力竭的吼叫，沈耘撮了撮牙花子。

    “我知道你们对军歌有些陈旧的印象，当然了，这种为了完全为了评比学唱军歌的操作我也不是太喜欢。不过咱们现在可以先聊聊，为什么要唱军歌。”

    “来来来，首先说说你们知道的军歌有什么？”

    沟通必须是双向的，示意学员们坐在已经泛黄的草地上，沈耘右手掌心向上抬了几下，示意学员们主动一点。

    经历了这几天的生活，作战指挥系的新生们对沈耘印象很好。崇敬和向往之中，有几个男孩子开始踊跃发言：

    “报告，我知道团结，打靶，还有当兵的人。”

    “报告，我知道军中绿花。”

    “报告，十送不知道算不算军歌？”

    此起彼伏的声音让沈耘心里一阵窃喜，只要这些孩子还知道这些，那接下来的事情就好办多了。

    “还行，都知道不少。不过我要给你们先讲讲军歌的意义。有位大音乐家说过啊，音乐应当使人类的精神爆发出火花。所以军歌最核心的意义，就是振奋精神。”
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